【競爭力育苗計畫】基隆市港西國小：不論學習有多困難，老師都會陪你一起走

什麼是競爭力育苗計畫？

競爭力育苗計畫，是由中華瑪倉和平協會發起，並與學校共同執行的英語課後輔導班計畫。本計畫由協會提供經費資源，並與合作學校共同尋找合適之英語老師後，於學校為弱勢孩子開辦課後英語輔導班，讓這些孩子也能擁有好好學習英語的機會。

除了提供經費支援外，協會也安排專人定期到校觀課，隨時與學校及老師保持聯繫，持續討論與精進計畫不足之處，為孩子創造更好的英語學習環境。

在教室裡的弱勢孩子

學校裡，處處可以看到開心玩耍、認真學習的孩子們。不過不論在哪間學校或哪間教室裡，一定都能有相對弱勢的孩子，他們可能因為先天性的需求，或是家庭背景的不同，而在學習上跟其他孩子有所不同。有些孩子天生學習的速度就比別人慢，需要花時間一點一點的學習，並想辦法跟上大家的速度；有些孩子因為家庭背景關係，回到家後沒有家長可以陪他學習，所以只能利用在學校的時間寫作業跟學習……。錯綜複雜的原因，使得這些孩子在學習的速度不容易跟上別人，也容易在學習上感到挫折，因而對學習充滿灰心。作為致力於幫助弱勢孩子能擁有良好學習機會的協會，我們希望這些在學校學習被落下的孩子們，都能找回學習的樂趣與自信，並能和其他同學一樣享有快樂學習的機會。

幫助弱勢孩子補足學習缺口

在港西國小擔任英語課後輔導班老師的Cassandra是海洋大學應用英語所的學生，他發現即便是在只有約十個人左右的班級裡，孩子的學習程度差異也可以非常大。在二年級的年紀裡，有些孩子還在努力的學習英文字母，有些孩子已經可以跟老師進行簡單的英語對話了。在課堂上，弱勢的孩子可能會在各種各種情境下顯露出學習落後的情形，像是在進行教學活動或教學遊戲時，常常需要老師與同學的協助；或是不敢主動爭取回答老師的問題，避免被發現自己不會等等。Cassandra老師的班級裡，就有幾位學習落後的學生需要幫忙。

不論學習有多困難，老師都會陪你一起走

或許對我們來說，學習一個單字或許是非常簡單的事情。以至於我們無法想像對孩子來說，學習的過程中有多辛苦。在Cassandra老師的班裡有個叫Sean的孩子時常無法好好記住上課單字，在英文發音上也有些問題，無法正確地唸出單字的發音。根據導師說明，Sean本來在發音上就有一些先天的困難，所以不論是國語跟英文發音，他都需要花更多時間練習。

然而作為一個老師，最重要的當然就是耐心以及陪伴。讓孩子知道，不論這些學習有多困難，我們都會陪你一直走下去。Cassandra老師在發現Sean的英文發音問題後，就在下課時間帶孩子到一旁，一點一點的陪他好好練習發音。在練習重中可以發現Sean其實是可以正確唸出單字的，只是在過程中需要更多協助與幫忙，讓他能分辨不同發音，同時正確地唸出這些單字。謝謝老師，堅持不懈地陪孩子一起學習，讓他們也能慢慢的跟上大家的學習腳步。

【補充資訊】

認識競爭力育苗計畫

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