【師資／志工培訓計畫】競爭力育苗計畫英語師資培訓課程：師資培訓圓滿結業

什麼是競爭力育苗計畫？

競爭力育苗計畫，是由中華瑪倉和平協會發起，並與學校共同執行的英語課後輔導班計畫。本計畫由協會提供經費資源，並與合作學校共同尋找合適之英語老師後，於學校為弱勢孩子開辦課後英語輔導班，讓這些孩子也能擁有好好學習英語的機會。

除了提供經費支援外，協會也安排專人定期到校觀課，隨時與學校及老師保持聯繫，持續討論與精進計畫不足之處，為孩子創造更好的英語學習環境。

協助學校補足英語師資缺口

弱勢孩子的教育問題，絕非社會上少數人參與即可翻轉。近年來愈來愈多證據指出，除了有形資源的挹注之外，「人」才是幫助孩子走出弱勢負向循環的重要角色，包含願意陪伴並教導孩子的好老師，或是能協助將公益資源妥善運用的人才。有些時候並不是資源不足，而是沒有能運用資源並陪伴孩子的「人」。（「2019教育永續發展論壇」劉安婷演講——有人才有教育，教育需要創造改變的人才）

在第一線教學現場，很多非市區小學校的老師，除了授課的節數較市區更多、更複雜之外，同時兼任導師、行政等工作，時常壓的老師喘不過氣來，而沒有心力負擔孩子課後的學習課程。同時，這些學校也不同於市區學校，更容易找到校外能協助社團、課後輔導班等課程之老師，而造成孩子的學習資源受損。

為了幫助學校減輕尋找合適英語師資的負擔，中華瑪倉和平協會於暑假期間辦理「競爭力育苗計畫英語師資培訓課程」，招募學校與校外老師參與課程，幫助他們裝備基本英語教學能力，而能在開學後至學校單任英語課後輔導班的老師，一同為孩子的英語學習努力。本次課程，也邀請具備英語教學專業的美國籍老師Michael，為老師們設計能幫助英語教學的師資培訓課程。

師資培訓圓滿結業

上週五，我們完成了為期五週的競爭力育苗計畫師資培訓，非常感謝老師們的熱情參與以及支持我們的夥伴。中華瑪倉和平協會相信，老師是陪伴一個孩子學習與成長中最重要的角色之一。藉由老師的支持與引導，孩子將有機會突破現實的困境與框架，為自己走出一條與任何人都不同的道路。 雖然本次培訓課程只安排四次上課時間，但內容卻也一點都不馬虎。Michael老師除了告訴老師們哪些台灣人在使用英語時常犯的錯誤，帶大家討論與認識基隆在地會遇到孩子的問題與應對方法，也讓大家一起分享與討論可以如何設計英語教學活動，相信這些課程都能成為老師的養分，為孩子在安排更好的英語學習環境。

新學期即將開始，協會將與老師們一同努力，創造真正屬於孩子的英語課，邀請大家一同關心孩子們的成長。

【補充資訊】

認識競爭力育苗計畫

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