【師資／志工培訓計畫】 競爭力育苗計畫英語師資培訓課程：英語教學資源分享

什麼是競爭力育苗計畫？

競爭力育苗計畫，是由中華瑪倉和平協會發起，並與學校共同執行的英語課後輔導班計畫。本計畫由協會提供經費資源，並與合作學校共同尋找合適之英語老師後，於學校為弱勢孩子開辦課後英語輔導班，讓這些孩子也能擁有好好學習英語的機會。

除了提供經費支援外，協會也安排專人定期到校觀課，隨時與學校及老師保持聯繫，持續討論與精進計畫不足之處，為孩子創造更好的英語學習環境。

協助學校補足英語師資缺口

弱勢孩子的教育問題，絕非社會上少數人參與即可翻轉。近年來愈來愈多證據指出，除了有形資源的挹注之外，「人」才是幫助孩子走出弱勢負向循環的重要角色，包含願意陪伴並教導孩子的好老師，或是能協助將公益資源妥善運用的人才。有些時候並不是資源不足，而是沒有能運用資源並陪伴孩子的「人」。（「2019教育永續發展論壇」劉安婷演講——有人才有教育，教育需要創造改變的人才）

在第一線教學現場，很多非市區小學校的老師，除了授課的節數較市區更多、更複雜之外，同時兼任導師、行政等工作，時常壓的老師喘不過氣來，而沒有心力負擔孩子課後的學習課程。同時，這些學校也不同於市區學校，更容易找到校外能協助社團、課後班等課程之老師，而造成孩子的學習資源受損。

為了幫助學校減輕尋找合適英語師資的負擔，中華瑪倉和平協會於暑假期間辦理「競爭力育苗計畫英語師資培訓課程」，招募學校與校外老師參與課程，幫助他們裝備基本英語教學能力，而能在開學後至學校單任英語課後輔導班的老師，一同為孩子的英語學習努力。本次課程，也邀請具備英語教學專業的美國籍老師Michael，為老師們設計能幫助英語教學的師資培訓課程。

協助老師掌握英語教學的師資培訓課程-英語教學素材分享

跟著Michael老師的課程，總是有各種有趣的討論與分享。本次課程，Michael老師除了帶大家分享自己的教學經驗外，也邀請老師們準備自己在課堂上常用的教學資源來和大家分享。沒想到老師們各個臥虎藏龍，有老師帶了自己做的單字卡，有老師帶了記憶遊戲的卡牌，有老師帶了有趣的立體書……，可見老師們平常也都很用心為孩子準備上課的內容。

可以想見在現在的英語教育中，有愈來愈多多元的學習方法，不再侷限於過去我們想像背誦單字與文法的學習方法。就有老師與大家分享透過他的立體書，可以將多種學習結合在一起：第一，可以讓孩子學習立體書中出現各式各樣人物、物品的英語單字；第二，能讓孩子練習閱讀和聆聽一個英語故事；第三，能在立體書中找出一兩個重要的英語對話，讓孩子在課堂中互相練習跟彼此用英語對話。在這些討論與分享的過程中，不僅讓老師們彼此激盪出更多對英語教學的想法，也在與Michael老師對話討論的過程中，協助老師們增進自己的英文能力，可以說是一舉兩得。

【補充資訊】

認識競爭力育苗計畫

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