【師資/志工培訓計畫】 競爭力育苗計畫英語師資培訓課程:英語教學資源分享

中華瑪倉和平協會-競爭力育苗計畫-課後輔導-英語學習-師資培訓

什麼是競爭力育苗計畫?

競爭力育苗計畫,是由中華瑪倉和平協會發起,並與學校共同執行的英語課後輔導班計畫。本計畫由協會提供經費資源,並與合作學校共同尋找合適之英語老師後,於學校為弱勢孩子開辦課後英語輔導班,讓這些孩子也能擁有好好學習英語的機會。

除了提供經費支援外,協會也安排專人定期到校觀課,隨時與學校及老師保持聯繫,持續討論與精進計畫不足之處,為孩子創造更好的英語學習環境。

協助學校補足英語師資缺口

弱勢孩子的教育問題,絕非社會上少數人參與即可翻轉。近年來愈來愈多證據指出,除了有形資源的挹注之外,「人」才是幫助孩子走出弱勢負向循環的重要角色,包含願意陪伴並教導孩子的好老師,或是能協助將公益資源妥善運用的人才。有些時候並不是資源不足,而是沒有能運用資源並陪伴孩子的「人」。「2019教育永續發展論壇」劉安婷演講——有人才有教育,教育需要創造改變的人才

在第一線教學現場,很多非市區小學校的老師,除了授課的節數較市區更多、更複雜之外,同時兼任導師、行政等工作,時常壓的老師喘不過氣來,而沒有心力負擔孩子課後的學習課程。同時,這些學校也不同於市區學校,更容易找到校外能協助社團、課後班等課程之老師,而造成孩子的學習資源受損。

為了幫助學校減輕尋找合適英語師資的負擔,中華瑪倉和平協會於暑假期間辦理「競爭力育苗計畫英語師資培訓課程」,招募學校與校外老師參與課程,幫助他們裝備基本英語教學能力,而能在開學後至學校單任英語課後輔導班的老師,一同為孩子的英語學習努力。本次課程,也邀請具備英語教學專業的美國籍老師Michael,為老師們設計能幫助英語教學的師資培訓課程。

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協助老師掌握英語教學的師資培訓課程-英語教學素材分享

跟著Michael老師的課程,總是有各種有趣的討論與分享。本次課程,Michael老師除了帶大家分享自己的教學經驗外,也邀請老師們準備自己在課堂上常用的教學資源來和大家分享。沒想到老師們各個臥虎藏龍,有老師帶了自己做的單字卡,有老師帶了記憶遊戲的卡牌,有老師帶了有趣的立體書……,可見老師們平常也都很用心為孩子準備上課的內容。

可以想見在現在的英語教育中,有愈來愈多多元的學習方法,不再侷限於過去我們想像背誦單字與文法的學習方法。就有老師與大家分享透過他的立體書,可以將多種學習結合在一起:第一,可以讓孩子學習立體書中出現各式各樣人物、物品的英語單字;第二,能讓孩子練習閱讀和聆聽一個英語故事;第三,能在立體書中找出一兩個重要的英語對話,讓孩子在課堂中互相練習跟彼此用英語對話。在這些討論與分享的過程中,不僅讓老師們彼此激盪出更多對英語教學的想法,也在與Michael老師對話討論的過程中,協助老師們增進自己的英文能力,可以說是一舉兩得。

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【補充資訊】

認識競爭力育苗計畫

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