【教育永續產學計畫】拍攝專屬台灣孩子的英語教學影片：長庚大學工業設計系蔡采璇教授

什麼是教育永續產學計畫？

為了幫助弱勢的孩子能在學習上不因自己的出身而受到影響，中華瑪倉和平協會相信聚集來自社會各方的資源，並用有效率的方式整合運用，才能將影響力最大化，一同為改變台灣弱勢的孩子努力。因此協會成員除了為募集經費資源奔走之外，也希望借重多元領域的專業人士，將這些專業與教育結合，創造更多可能性。「教育永續產學計畫」即是在此背景脈絡下產生的專案計畫。

目前，中華瑪倉和平協會與臺北科技大學工業設計系的曾俊儒教授，以及長庚大學工業設計系的蔡采璇教授共同合作，希望結合兩位教授的學術專業知識，並運用大學端所擁有的學術資源，一同尋找能為幫助弱勢孩子學習的解方。

專屬台灣孩子的英語教學影片

蔡采璇教授專長的學術領域在數位媒體，他希望結合自己的專業，拍攝符合台灣生活情境特色的英語教學影片。過去，教授就曾協助長庚養生村的爺爺奶奶們拍攝Youtube影片，記錄這些長輩們獨一無二的故事。這次，他希望使用他們實驗室的新儀器與軟體，製作出連小孩子都會喜歡的動畫英語教學影片。就像網路上各種外國有趣的動畫英語教學影片一樣，這些教學影片會帶孩子們認識簡單的英文單字，或是唱英文歌曲，只不過會加入更多台灣生活情境的元素，讓貼近孩子們的學習需求。

設計師養成基本能力 – 瞭解客戶真實需求

這次參訪，是蔡采璇教授位長庚大學工業設計系修習「社會關懷實作課程」的大一學生規劃的課堂專案作業，讓學生們必須至學校練習觀察孩子的學習需求，這也是作為設計系學生所需具備的能力之一。本次的觀察、交流活動，由和平協會負責的專員允則與尚仁國小的宜靜老師共同安排。首先，先透過一節課的交流互動活動，讓大學生們能跟尚仁國小的孩子們互相認識彼此，並提供機會讓大學生能更近一步認識孩子的學習情形與日常生活。接著，當孩子們回到教室裡進行英語課後輔導班時，讓大學在不打擾課程進行下進班級觀察孩子們的上課情形。同時，也由協會專員允則簡單介紹尚仁國小與目前英語課後輔導班計畫，讓大學生們對台灣的教育議題有初步的認識。

活動中，蔡采璇教授不斷向大學生們強調，設計系學生最重要的就是到現場了解客戶，才能為他們設計符合需求的產品，這也是他堅持帶大學生們到學校參訪的重要原因。希望今天的「校外教學」都讓這些大學生們更加深刻的認識台灣的教育議題，就讓我們一起期待他們的表現吧！

【補充資訊】

認識教育永續產學計畫

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