【競爭力育苗計畫】基隆市尚仁國小：利用多元學習增加英語學習效果-比動作遊戲

什麼是競爭力育苗計畫？

競爭力育苗計畫，是由中華瑪倉和平協會發起，並與學校共同執行的英語課後輔導班計畫。本計畫由協會提供經費資源，並與合作學校共同尋找合適之英語老師後，於學校為弱勢孩子開辦課後英語輔導班，讓這些孩子也能擁有好好學習英語的機會。

除了提供經費支援外，協會也安排專人定期到校觀課，隨時與學校及老師保持聯繫，持續討論與精進計畫不足之處，為孩子創造更好的英語學習環境。

什麼樣的學習方法最能幫助孩子達到學習效果？

隨著時代變遷，現在的學習方法已經與過去挑燈苦讀、背誦的方式大不相同。尤其是語言學習重視實際與靈活的使用，更需仰賴不同的學習方法幫助孩子學習，像是常見的英語歌曲、繪本故事書，以及遊戲學習等等，都可以發現英語的學習方法非常多元化，可以在不同層面幫助孩子學習，提升學習效果。

至於哪一種方法最能達到學習效果呢？其實會因孩子的個別狀況而有不同。有些孩子適合歌曲的聽覺刺激，有些適合閱讀，有些適合透過戲劇，必須依據每個孩子的特性做適當的調整。不過，許多教育的理念都會提倡多元學習方法。單一的學習方法會限制人的彈性，因此讓孩子接觸多元學習方法，對提升助學習效果會有很大的助益。

用遊戲學習帶孩子練習英語句子

在尚仁國小擔任英語課後輔導班老師的William是海洋大學應用英語所的學生，他清楚的知道若要協助孩子達到好的學習效果，透過不同的學習方法是非常重要的。同時，也因為William老師帶領的都是一年級與二年級的低年級學生，利用遊戲學習的方式能非常有效的吸引孩子的目光，也能透過遊戲重複的特性讓孩子不斷練習，進而增加學習效果。

本次的課程要讓孩子記得身體不同部位的英文單字，以及搭配相關簡單的英語句子。對低年級的孩子來說，一次要學習記得多個英文單字和完整的句子的難度比較高，因此William老師將這些身體部位與動作結合在一起，讓孩子能透過不同的動作輔助記憶。首先，老師先帶孩子們練習不同句子所代表的意思，讓全班同學們一起跟著做動作。接著透過遊戲，每此兩位同學上台互相競賽，當老師說出一個句子時，孩子們比需要搶先拿玩具槌敲桌子一下取得答題的權利，接著用正確比出老師說出句子的動作，才算獲勝。雖然遊戲有贏有輸，不過大家都玩得很開心，而且努力記得動作。

透過這種學習方法，不只有趣好玩，也能幫助孩子透過肢體動作輔助記憶，讓既英文記英文單字和句子更加容易。除了單純的玩遊戲以外，William老師也會在每回合結束時帶孩子再次複習剛剛題目的單字跟句子，確保孩子們每次進行遊戲時都能真的練習到，增加學習效果。看著孩子們興奮搶答比動作，想必是非常沈浸在遊戲學習的樂趣之中，就讓我們一起看看孩子們認真學習的樣子吧！

【補充資訊】

認識競爭力育苗計畫

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